Avui a clase de GTIC em après una cosa que m'ha cridat l'atenció i a sigut la relació que ha d'haver-hi a l'hora d'ensenyar de forma conjunta amb un vídeo, ja que hem pogut comprovar dos classes de vídeos:
El primer es tractava d'un vídeo llarguíssim, aburrit, amb una veu completament monòtoma, sense cap tipus d'interés, en definitiva un vídeo que el únic objectiu que tenía era donar una sèrie de dades. En canvi, el segon, es tractava d'una història entre dos animals, on la veu del narrador anava canviant segons la situació en la que es trobéssin, la música anava acord amb les accions, és a dir, el vídeo el que volia aconseguir era l'atenció dels receptors.
Per lo tant en el primer vídeo em pogut comprovar que cap alumne estava atent, ningú s'havia quedat amb cap idea de la que havia esmentat el narrdor, en canvi en el segon vídeo tots els alumnes vam estar atents fins a veure el final.
En conclusió el que vuy dir és que perquè un alumne prengui atenció a allò que se li esta exposant o dient, s'ha de fer d'una forma dinàmica aconseguint el interès del alumne fins al final.
No hay comentarios:
Publicar un comentario